数字素养视角下优化在线学习者 学习行为的教学策略及其评估

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一、数字素养视角下在线学习者学习行为特征

数字素养，即数字时代下学习者所具备的技能和素养。研究指出，面对数字化、智慧化和移动化的数字环境，在线学习者不仅需要具备正确、合理使用网络资源和数字化工具的能力，还需要快速有效发现并获取信息、评价信息（批判性思考）、整合信息（总结比较、创造）、交流信息（共享与互动）的综合科学技能与文化素养，来真正适应数字化学习。（剩余5845字）

试读结束

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