音乐教学对听障儿童语言康复训练的促进性研究

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在特殊教育的过程中，对于听障儿童进行相应的康复训练是教育的关键所在，也是必然要求。在幼儿音乐教学过程中要充分体现出音乐治疗的效能和价值，进一步有效融入心理学、医学等相关学科和专业知识，在优势互补的作用下利用音乐治疗的作用机制，使听障儿童得到更有效的恢复。在教学和训练过程中，幼儿的依从性和配合程度进一步提升，这对其健康成长有着关键作用。（剩余4554字）

试读结束

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