“双减”背景下聋校中学数学作业设计的策略与思考
——以沪科版七年级数学'数与代数'为例
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。“双减"政策要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，提高作业设计质量。大多数聋校教师直接使用普校教材中的习题，不能完全满足聋生的特殊需要。要想满足聋生学习需求，教师要充分考虑作业质量和作业时间，避免简单、重复、机械性的抄写类作业，设计个性化、分层的作业，可以激发聋生完成作业的热情，提高他们学习数学的能力。（剩余4801字）
