高校地理师范生培养与中学地理教师需求适应性研究

——以伊犁师范大学为例

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一、研究意义

随着新一轮课程与高考改革在全国范围内实施，部分地区逐渐开展 ”的选课制度，地理学科迎来新的机遇与挑战。高考制度是国家的基本教育制度之一，是立德树人的重要载体和素质教育的关键一环，是联系基础教育和高等教育的“纽带”。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》提出通过地理学科核心素养的培养，从地理教育的角度落实立德树人根本任务，为培养全面发展的社会主义接班人奠定基础。（剩余5035字）

试读结束

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