信息技术支持下的整本书阅读教学实践研究

——以《儒林外史》为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）在拓展型学习任务群中明确了整本书阅读的价值与定位，“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界”。（剩余4606字）

试读结束

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