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《义务教育英语课程标准(2022年版）》提出 7 ～ 9年级学生能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联；能根据语篇推断人物的心理行为等，推断信息之间简单的逻辑关系。
一、初中英语阅读教学中存在的问题
在初中英语阅读教学中，一些教师重视单词、语法知识的讲授，很少教授阅读策略。（剩余5506字）
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浅析如何在英语阅读教学中应用问题式教学法
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