基于语文教与学需要的课文解读与教学设计

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语文教材中的课文是语文教学的凭借。要用好这个凭借，首先要解读好课文。语文教师解读课文要把握角度和立场，基于学生学习语文的需要，有学才有教。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》和中、高考考试纲要以及编者意图，对照学生的语文实际能力解读课文，确定教什么和怎么教。

语文教师对课文的解读是一种基于职业需要的专业化阅读，不能等同于文学爱好者对文学作品的解读，也不能等同于一般读者消遣性、娱乐性的阅读。（剩余4574字）

试读结束

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