“三新”背景下生物学实验教学的探索

——以“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验为例

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一、“三新”呼唤学生自主探究的实验教学

“三新"是指"新高考、新课程、新教材”，是教育改革的重要组成部分，推动教育改革的深入发展，进而提升教育质量。新时代要求教学需关注学生学科核心素养的发展，而实验教学是培养学生生物学学科核心素养的重要阵地。从近10年高考题型演变来看，旨在考查学生科学探究能力的实验类题自分值占比稳定上升，这类题目充分考查学生对实验原理的理解能力、对关键信息的获取能力，目的在于改变教师机械讲解实验的教学模式，提高学生学以致用的能力。（剩余4744字）

试读结束

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