初中生班级归属感对学习态度的影响及班级管理策略研究

摘要：班级作为学校基础单元，也是学生生活学习的第二个家庭，是学生学习、发展个人能力的主要场所。而学生的班级归属感则主导了学生学习活动，影响其学习态度，能够决定学生参与学习的积极性，应对其深入探讨。为此，文章以班级归属感与学习态度概述为切入点，简要阐述初中生班级归属感对学习态度的影响，分析初中生态度特点及人口学差异，明确只有学生学习态度积极，方能主动参与教育活动，获得良好发展。（剩余4885字）

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