中学历史史料教学低效性原因初探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着新课改的深入推进，史料教学在中学历史课堂中的地位越来越重要，不少教师有意识地在课堂中进行史料教学实践，这是中学历史教学的一大进步。然而，当前中学历史课堂史料教学的效果并不理想，学生史学思维能力的提高有限。导致史料教学效果差的原因主要有：从史料选择上看，实用性与趣味性分离，忽视学生需求的层次性，史料引用数量极端化；从教学实践上看，教学方法传统，新的教学方法操作性差，难以引导学生独立思考；从客观条件上看，教学时间有限，初高中历史思维能力培养断层。（剩余5031字）

试读结束

目录
monitor