“5E”齐驱:微探小学音乐课堂“新常态”

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摘要：孟子曰：“仁言不如仁声之入人深也。”“双减”政策落地，教育回归本质。如今，教育“走心”已启程，“非学科类”逐渐唱响教育主旋律。音乐课堂再也不仅仅止步于会唱一首歌、会认几个谱而已，而是从美育的角度，建设更全面发展的人。那么，如何站稳根基，使得音乐课堂从“常态”走向“新常态”呢？笔者以“5E”为教学手段，在层层递进和环环相扣的课堂设计中，守正创新，构建小学音乐课堂“新常态”，让5个“E”扎根生发，为小学音乐教育长线赋能！

关键词：小学音乐5E教学模式新常态

何谓新常态？新常态之“新”，意味着不同以往;新常态之“常”，意味着相对稳定。（剩余3635字）