开展角色体验 落实育人目标

——例谈初中语文综合性学习融入劳动教育实践

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摘要：“坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。”这是《义务教育语文课程标准（2022年版）》的最新表述，使劳动教育明确地独立出来。鉴于此，本文对初中语文综合性学习融入劳动教育展开探究。学生通过角色体验从力所能及的家务做起，通过烧菜、拖地、洗碗、洗衣等具体的劳动实践，既培养了孝亲敬老意识，又提高了劳动素质。（剩余3488字）

试读结束

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