探究单元写作教学，唤醒学生主体意识

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摘要：大单元教学以一个单元为基本单位，以学习任务为导向，设计学习情境，整合学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在完成大单元任务的过程中提升语文综合素养和学习能力。高中语文统编教材的单元写作，对教师和学生都提出了更高的要求，值得师生探究。在写作训练中，教师是主导，学生是主体。教师应该激发学生写作的兴趣，引导学生在“我赏·我评·我写”的活动中探究写作的奥秘，唤醒学生的主体意识，让学生成长为写作的主人。（剩余4687字）

试读结束

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