基于项目的初中物理跨学科实践教学

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摘要：《义务教育物理课程标准（2022年版）》提出跨学科实践，开发教材中的实践活动、探索物理与工程整合的方法和路径是落实新课标中跨学科实践要求的有效策略。以项目式学习为理论依据，提出初中物理与跨学科实践情景下的项目，围绕项目规划、子任务实施、展示、交流评价四个阶段进行设计。笔者开发了适合课堂教学具体案例，并具体分析了该项目设计过程和意图，阐述了科学、技术、社会和环境的关系，总结出了物理学与其他学科有效整合的设计策略和实施路径。（剩余4272字）

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