凸显证据推理的教学设计案例研究
——以“化学反应的速率与限度”为例
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摘要：“化学反应的速率与限度”是典型地体现证据推理素养培养的内容，如何处理必修与选修之间内容的联系、凸显证据推理素养培养是在大单元教学中需要研究的内容。研究从真实的问题情境出发，以科学研究的一般过程为主线，重构内容设计，突出对证据推理素养的培养，以期为相应教学提供参考。
关键词：高中化学 证据推理 化学反应速率
一、问题提出
“化学反应的速率与限度”选自人教版高中化学必修二第六章第二节，其与选择性必修化学反应速率共同构成了化学反应速率的内容体系。（剩余2151字）