数学文化在高职院校数学教学中的渗透

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摘要： 高职院校的数学教师要紧跟时代步伐，提升自身的专业素养，将数学文化有效地渗透到数学教学中，同时也要注重数学文化的知识性、趣味性、应用性和思想性，充分发挥数学文化的育人作用，让学生在学习和领略数学的精神、思想、方法的同时，提高数学素养和人文素养。

关键词： 数学文化  高职院校  数学教学

从狭义上说，“数学文化”是指数学的思想、精神、方法、观点，以及它们的形成和发展；从广义上说，除上述以外，还包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、数学与各种文化的关系，等等。（剩余4506字）