“四措”并举，打造“以学为主”的高三政治复习课

——以“走进社会主义市场经济”一课为例

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摘要： 针对一些教师对“以学为主”的活动型课程只适用于新课教学的误解，本文以高三政治复习课“走进社会主义市场经济”的课堂探究和实际教学为例，展现了学生主体性实现的可能性，并从构建知识网络、设置有效情境、辨析易错观点和巧设课堂留白四个维度提出了“以学为主”的高三政治复习课的基本要求，为深入落实“以学为主”的课堂实践做了有益探索。（剩余2669字）

试读结束

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