STEM教育与初中物理实践活动的融合教学
——以学生制作“弹簧测力计”为例
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摘要： STEM教育的提出，有效地突破了学科之间的界限，它采用让学习者在真实情境下进行深度学习的模式，这样更有利于创新型人才和高水平技能型人才的培养。本篇以学生的实践活动——制作弹簧测力计为例，阐述了如何将STEM教育与物理课堂教学有效地融合，以此更好地培养学生的创新意识和创造能力。
关键词： STEM教育 初中物理教学 融合 弹簧测力计制作
引言
STEM教育起源于20世纪90年代的美国，目前已普遍应用在全世界的中小学教育中。（剩余4955字）