基于团队力量的教师专业成长实践探索

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摘要： 教育部下发的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出：教研工作的四大主要任务，其中之一是服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力。在长期的教研实践与探索中，本市逐步形成了依托团队力量促进广大教师共同成长的有效方式，本文谈一点具体的做法与反思。

关键词： 教师专业成长  团队力量  实践探索

引言

笔者是一名市级历史教研员，对于促进历史教师的专业发展责无旁贷。（剩余4870字）

试读结束

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