深度学习视域下的初中数学教学设计实践探索

——以“球赛积分表”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》中把数学学科的核心素养概括为“三会”，这也就要求教师在数学教学过程中，既要考虑学段的学习特点及重点，也要关注不同学段间的知识联系；既要考虑学科内的知识链条，也要重视跨学科间的知识融合.而浅层次的学习，并不能达到培养数学核心素养的目标，因此探索深度学习视域（剩余3910字）

试读结束

目录
monitor