巧设课堂情境 启迪数学思维

——以初中数学课堂活动“折纸”为例

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初中学生正值逻辑思维蓬勃发展的时期，而数学就是一门逻辑思维极强的学科.在数学课堂上驱动学生对学科信息的积极接收和主动探究是极其重要的，而这种积极的意识源于学生对知识的兴趣.因此，创设能激发学生打开思维之门的课堂教学情境尤为重要.下面笔者根据多年来的教育教学实践，以初中数学课堂活动“折纸”为例，谈谈在（剩余2771字）

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