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摘要：本文中从厘清认知结构、创设数学概念情境、展示数学概念发展过程和总结数学概念本质属性四个方面阐述课堂教学中加强数学概念教学的策略，以提升学生对数学概念的认识.
关键词：教学策略；数学概念；思维活动
数学概念是对数学知识本质属性的抽象概括，掌握数学概念是提升数学思维能力的基础.随着新课程改革的推进（剩余3110字）
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