初中数学几何直观的内涵及培育路径

——以“折纸黄金矩形”为例

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核心素养是学生在学习过程中逐步形成，能够适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力.通过义务教育阶段的学习，学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界（简称"三会"）.[1“三会"是数学教学的目标，也是评价学生学习效果的重要标准.教学（剩余4003字）

试读结束

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