数字技术支持下的高中三角函数教学模式探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着信息技术的迅猛发展与教育数字化进程的不断推进，如何将数字技术有效融入数学教学，提升学生的学习效率与核心素养，已成为当前教育研究的重要课题.三角函数作为中学数学阶段的重要知识点，具有抽象性与应用性并存的特点.学生常常因其概念复杂、记忆内容繁多而陷入学习困境，而数字化教学工具与资源的引入为三角函数的（剩余4677字）

试读结束

目录
monitor