基于范希尔理论的初中数学几何概念教学探索

——以“平行四边形”为例

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几何一词来源于土地（geo）和测量（metry）.[1]现已有大量研究指出几何是数学的一个重要领域，对发展数学思维具有重要作用.在学校数学教学中，几何教学也是重点内容之一.[2]

学者陈利明指出，几何知识是初中数学学科中的重要组成部分，具有严谨的系统框架，对于培养学生逻辑思维能力是非常有效的.[3理（剩余4516字）

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