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摘 要：在数学教学活动中，教师应当基于深度理解新课标和教材，在单元视角下形成有个性的教学设计，促使学生深度学习的发生；学生则应当通过多样化的学习方式，开展促进高阶思维发展的、有深度的学习活动，构建知识内部逻辑，提升数学学科核心素养.
关键词：深度学习；数学教学；对数函数
核心素养时代要求学（剩余4277字）
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基于深度学习的数学教学实施与思考
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