高中数学批判性思维培养路径探析

——以“函数的零点”为例

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摘 要：本文着重探讨批判性思维的内涵与发展、中学生批判性思维能力的现状，以及在中学数学教学中提高学生批判性思维的方法等问题.提高学生批判性思维方法主要围绕重视阅读、问题情境、鼓励提问、民主批判几个环节，以及教师精准到位的课堂引导和学生积极融入的过程辩论，促进了逻辑推理素养的养成；采用教师尝（剩余5574字）

试读结束

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