数学文化融入高中数学教学的现状调查研究

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摘 要：新课标对数学文化的教学提出了明确要求.笔者对数学文化渗透数学课堂情况进行调查，结果表明，学生对数学文化的了解很少、对数学文化的兴趣不浓、对数学文化知识的学习不足；学校对数学文化的教学重视不够，较少举办数学文化活动；教师对数学文化的了解不够深入，学习和了解数学文化的渠道较少，普遍认同（剩余7875字）

试读结束

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