基于“5E”教学模式的高中数学教学设计研究

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摘 要：吸引、探究、解释、迁移、评价作为“5E”教学模式的主要环节，要求教师应引导学生通过自主探究的方式完成学习任务，突出学生的主体地位，从而切实提高学生的探究与合作能力，满足学生成长发展的同时，也能够使教学更加符合新时代的体系要求.

关键词：“5E”教学模式；高中数学；三角函数

“5E”（剩余6415字）

试读结束

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