“问·导·行”课堂架构下高中物理情境设置

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“问·导·行"教学模式指的是以问题为基线，引导为桥梁，行动为目标的教学模式。在“问·导·行"教学模式中，教师利用各类教学资源创设一定物理情境，让学生在学习中发现问题，因“学”而“问”，因"问"而"学”，“学"而生“问”，并能自主设计方案探究问题即探“问”。教师基于问题适时引导学生合作学习，自主讨论，引导学生用物理观念和物理规律解决实际问题，从而培养其探究科学和未知世界的行动力。（剩余5169字）

试读结束

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