基于核心素养的初中物理跨学科实践项目式教学

——以“生活中的测量电路设计”为例

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《义务教育物理课程标准（2022年版）》（简称《义务教育课标》强调以学生发展为本，以提升全体学生核心素养为宗旨，同时课程内容增设“跨学科实践”一级主题，侧重体现物理学与日常生活、工程实践、社会发展等方面的联系，旨在发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决问题的综合能力、动手操作的实践能力。本文基于项目式学习相关理论，建构以跨学科实践发展学生核心素养的学习模式，并围绕苏科版《义务教育教科书物理九年级上册》第十四章“欧姆定律"的相关内容，以“生活中的测量电路设计"项目活动为例，进一步深化跨学科实践，提升学生的核心素养。（剩余4726字）