统整视域：基于AI的初中物理跨学科实践任务群设计

——以“设计室内时光坊花园植物补光灯”为例

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摘 要：初中物理跨学科实践任务群学习是立足初中物理学科，在多学科视角下，借助AI技术实现基于《义务教育物理课程标准（2022年版）》的学习目标、学习内容、学习方法和学习评价统整后的综合学习，是以培养学生核心素养为导向，以学科内容结构化为载体，以学习任务群设计为路径展开跨学科实践的教学。它可以帮助师生更全面地挖掘课程资源，有利于学生基于真实情境提出可行性问题和解决任务群问题，最终实现从单一学科思维到跨学科多元逻辑思维的跃升，真正实现学生核心素养培养的落地。（剩余2642字）