以核心素养为导向的跨学科实践设计与实施

——以自制直流电动机的实验为例

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摘  要：本文紧跟《义务教育物理课程标准（2022年版）》，更新教育方法，设置跨学科实践主题，以自制直流电动机为例，构建问题驱动模式，开展学生创新实验的实践研究。通过紧扣关键要素、抓住细节难度、构建问题驱动模式，将核心问题转化为具体的学习任务以推动其实施，从而培养学生的核心素养和创新意识。（剩余4269字）

试读结束

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