深度学习理念下物理学科项目化学习路径设计
——以“门窗防盗报警装置”为例
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摘 要：指向核心素养的深度学习是当前教学改革的方向。在物理学科教学改革的深化和落实路径中，将教学与项目化学习相融合是重要的探索途径。本文以人教版高中物理选择性必修第三册“门窗防盗报警装置”为例进行项目化学习路径设计，为设计并拓展物理学科的深度学习提供参考。
关键词：深度学习；项目化学习；学习路径
1 理论基础
深度学习指的是学生在探究欲的驱使下，积极主动地进行的有助于健康发展的、有意义的学习过程。（剩余4230字）