实验手段“数字化” 实验过程“可视化”

——以“电容充放电实验”教学为例

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摘  要：本文将数字化系统与物理实验相结合，借助数字化实验系统图形编程计算机软件LabVIEW与便携性数据采集设备NI myDAQ，清晰地展示电容充放电过程中电流、电压和电量随时间变化的曲线关系，解决了高中电容充放电实验过程难以观察与记录实验现象，实验演示成功率较小的问题，同时增加了实验过程的图像表征，实现了“宏观—微观—符号—曲线”的教学模式，将实验由简单的现象推结论转化为对深层次物理原理的探索。（剩余2812字）

试读结束

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