基于大概念的大单元教学设计策略

——以人教版物理八年级上册“机械运动”为例

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摘  要：以大概念为统摄开展大单元教学，是学科体系培育代替传统碎片化知识教学，培养物理学科核心素养的有效途径。本文以义务教育阶段人教版物理八年级上册“机械运动”内容为例，进行大单元知识整合重构、单元大概念提炼、单元整体内容结构体系建立、单元学习目标设立、单元教学活动设计和单元学生评价设计。（剩余4895字）

试读结束

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