核心素养下“教—学—评”一体化的课堂教学策略

——以“暖风机中的电学问题”为例

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摘  要：初中物理核心素养的内涵包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。《义务教育物理课程标准（2022年版）》指出，教师只有把“教、学、评”融为一体，才能更好地培育学生的核心素养，这也是现代教学立德树人的要求。本文以江苏省教育科学“十三五”规划课题的研讨课“暖风机中的电学问题”为例，探索了物理核心素养下“教—学—评”一体化的教学策略。（剩余4998字）

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