探索跨学科融合教学 指向项目化深度学习

——以“旋律中的物理之美”教学为例

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摘 要：项目式学习是通过项目研究、项目实施，由教师创设教学情境，以项目问题的生成、探究、解决及运用来培养学生的创新精神和实践能力，以学生发展为本，全面提升核心素养的一种探究式教学方式。本文以物理与音乐跨学科融合课“旋律中的物理之美”教学为例，对跨学科融合项目式学习的实践过程进行探索。

关键词：项目式教学；教学实践；跨学科融合

1 引言

项目式学习是一种探究式教学方式，它以教师创设的教学情境为基础，通过项目研究与实施，围绕项目问题的生成、探究、解决及运用过程，旨在培养学生的创新精神和实践能力，同时坚持以学生发展为中心，全面提升学生的核心素养。（剩余2909字）