创设物理情境提高科学思维能力的探究
——以“电场强度”教学为例
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摘 要：本文以“电场强度”教学为例，通过创设物理情境，强化问题导向的教学方法，旨在激发学生的认知冲突，进而引导他们自主思考、自主探究。在这一过程中，教师应促进学生以情境引问题、以问题导探究、以探究促真知，从而有效培养学生的科学思维能力，并促进学生核心素养的全面发展。
关键词：科学思维；创设情境；电场强度
1 引言
科学思维是物理学科核心素养之一，主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。（剩余5036字）