初中物理跨学科教学探索

——以“看得见的温度”教学主题为例

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摘  要：自《义务教育物理课程标准（2022年版）》颁布以来，跨学科教学已经成为亟待研究和实践的重要课题。本文以“看得见的温度”教学主题为例，给出了跨学科教学活动的实施路径，在融入STEAM教育理念的基础上，设计了科普宣传、调查报告、手工制作、创客设计四个教学模块，为跨学科教学的实施提供了参考案例。（剩余5057字）

试读结束

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