深化理解聚焦素养让高三复习从知识建构到思维进阶

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摘要：在高三复习教学中，知识建构是教学路径，思维进阶是教学目标。本文以高三复习课为例，探讨教师如何通过深化“3个理解”、聚焦“5种思维”，促成学生的学习从知识建构到思维进阶的跨越。

关键词：思维进阶；高考评价；高三复习

基金项目：本文系江苏省“十四五”规划课题“文化意蕴视角下的高中物理教学与评价研究”（课题编号：SJMJ/2021/04）的阶段性研究成果。（剩余5681字）

试读结束

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深化理解 聚焦素养 让高三复习从知识建构到思维进阶