基于UbD理论的物理规律探究教学设计
——以“牛顿第一定律”为例
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摘 要：在UbD理论的指导下，教师能够通过“预期学习结果”“确定评估证据”“制订学习体验”等环节对牛顿第一定律进行逆向教学设计，从而促进学生深度理解物理规律、发展物理核心素养。
关键词：UbD理论；物理规律；核心素养；牛顿第一定律
UbD理论是由美国课程专家格兰特·威金斯（Grant Wiggins）和杰伊·麦克泰格（Jay McTighe）提出的，它是有关追求理解的教学设计理论（Understanding by Design，简称UbD）。（剩余4612字）
