如何评价孩子们奇思妙想但又不正确的结果？

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2024年第11期《讨论吧》话题预告：

人教版教材一年级上册第48页有这样一道题（如图1）：说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。教学中有两个学生用2+3＝5来计算，询问真实想法，一个学生说他把这两个花瓶看成一个花瓶，认为是在第一个花瓶里原来两朵花的基础上再插入3朵花，因为第二个花瓶里有2朵花和第一个花瓶里的位置和形状完全相同。（剩余304字）

试读结束

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