引领儿童像科学家一样勤思考会探索
——“圆的面积”教学实录与赏析
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【教学目标】
1.在自主探究的过程中经历圆的面积计算公式的推导过程，感悟从未知向已知的转化，积累操作与思维活动经验，发展几何直观、空间观念和推理意识。
2.在探索圆的面积计算方法的过程中激发好奇心和求知欲，养成独立思考、乐于合作等学习习惯，发展质疑问难、勇于探索的科学精神。
【教学思考】
2022年版课标明确提出“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用”“通过数学课程的学习……发展实践能力和创新精神，形成和发展核心素养”。（剩余6415字）