可视化信息技术融合课程思政赋能课堂教学的实践探索研究

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摘要：本研究聚焦于可视化信息技术融合课程思政赋能课堂教学的实践探索。实践表明，数据可视化作为数字化教育的重要组成部分，能够将抽象的数据和信息转化为直观、易懂的视觉化形式，为学习者提供便捷、高效的学习体验。同时，课程思政的融入则有助于培养学生社会责任感、道德情操。本研究通过实证调查与案例分析，详细阐述了可视化信息技术融合课程思政在课堂教学中的具体应用与效果，旨在推动课堂教学质量提升。（剩余5235字）

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