核心素养视域下小学生数感培养的思考

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数感，是学生对数的意义、运算等方面的敏锐感知，不仅表现在学生计算能力的提升，还表现在能立足学生应用的角度，从情境中提问、分析，形成灵活解决问题的能力。有的学生数感能力强，他们能迅速作答，而有的学生反应迟缓，因此教师要开展数感的教学实践，培养学生的数学核心素养。

一、以观察感知数感

教师要培养学生的观察能力，让他们能有序观察，形成一个良好的观察习惯，能感受数学知识存在于周围的生活中，并学会运用数学的眼光去观察，感受数学知识的价值。（剩余807字）

试读结束

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