组合拳：为“双减”打破壁垒
——以小学数学作业管理为例
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摘要：“双减”工作启动以来，我们以“组合拳”的方式减轻学生数学作业负担。“勾拳”最具威力——用制度引领教师转变；“摆拳”从侧面袭击——用措施力求家长安心；“直拳”击打主力——用多元着眼学生发展，“三拳”重磅出击，提质增效，构建良好的教育生态。
关键词：组合拳 制度 措施 多元
2021年7月，中共中央、国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下称为意见），明确要求“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”。（剩余3645字）