教育家精神引领下的高校金融学教师角色理想重建

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一、教师角色理想的内涵与演进

教师角色理想是社会、教育体系以及教师自身对“教师应该成为什么样的人”所抱有的最高、最完善的期望和愿景。叶澜对“教师角色理想”进行了系统性与时代性的重建。在生存姿态上，教师应从被动的任务执行者转变为主动的、充满生命活力的创造者；在职业意识上，教师需从谋生手段的职业观升华为成事成人的事业观；在教育理念上，教师则要超越知识传递的单一维度，树立“育生命自觉”的综合性教育观。（剩余4027字）

试读结束

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