大学生社会实践活动的育人机制与品牌化建设研究
——以浙江万里学院非遗传承暑期社会实践项目为例
一、育人机制：扎根实践场景的“三维赋能”路径
（一）知识转化：专业理论与实践需求的精准对接
非遗传承暑期社会实践项目（以下简称项目）打破了课堂教学的局限性，引导学生将专业知识与非遗传承的实际问题相结合，实现从“书本知识”到“实践能力”的转化。参与项目的28名学生涵盖文化产业管理、数字媒体设计、市场营销等6个专业，在为期21天的实地调研中，累计走访景宁畲族自治县5个乡镇的8个村寨，完成有效问卷896份，访谈传承人37名、村民215名、游客158名，精准锁定畬绣传承的核心痛点。（剩余3858字）