家校社“三位一体”协同：职业本科院校大学生心理健康教育的实践路径探索

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2022年《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确提出“加快发展职业本科教育”。截至2024年5月，我国职业本科院校数量已突破100所，在校生规模超过3万人。职业本科教育作为衔接高职教育与普通本科教育的“桥梁”，其目标是培养高层次技术技能人才。这一定位使得职业本科院校大学生既需具备本科层次的理论素养，又需掌握熟练的职业技能，面临“理论学习一技能训练一实习就业”三重压力叠加。（剩余3993字）

试读结束

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